为拓宽教师视野，探索教育教学新模式新方法，提升教师学习科学素养，清华附中技术教研组全体教师于12月18日下午前往北京大学教育学院学习科学实验室进行主题为“基于学习科学和人工智能的教学设计”的参观交流。

交流教师合影

学习科学是国际上近三十年来发展起来的关于教和学的跨学科研究领域，对于教育深层变革起着重要的推动作用。北京大学教育学院学习科学实验室刘雨昕老师为我校教师介绍了学习科学的发展历程，以及人工智能技术对“教育范式”的改变，并重点探讨了人工智能技术与学习科学理论双轮驱动的“人工智能教育大模型研发应用架构”。

北京大学软件工程国家工程研究中心王于华老师演示了如何结合这一人工智能教育大模型和教学平台系统进行《python编程语言》的智能化教学：通过提示词生成和实时问答进行引导式辅导，设计个性化出题和主动追问实现自适应学习，借助作业自动评阅和教研助手提升教师教学效率。

北京大学刘雨昕老师介绍人工智能教育大模型

教师们认真聆听了专家们的讲解，并与专家们进行了深入交流，分享了各自在教育教学中的经验和困惑。教师们纷纷表示，此次交流活动收获颇丰，不仅学习了人工智能教育大模型的前沿知识，更启发了对人工智能赋能个性化教学新模式的思考。

我校教师与北京大学老师交流

未来，技术组教师在编程类课堂上，将积极尝试基于教育大模型的教学新思路和新方法；继续加强与高校、科研机构的合作交流；积极引进学习科学、游戏化学习等先进的教育理念和教学方法，开展课程教学创新研究与实践。从课程设计、学科教学出发，为学生构建更科学、更快乐、更有效的智能化学习环境，助力拔尖创新人才的培养。

文字：白鑫鑫 李晟宇

图片：张予瑶 申大山

审核：张彪

来源：技术教研组

编辑：行政管理中心