12月19日，初23学部在B102召开德育会。出席会议的有学部主任张晓琼老师、副主任周小玲老师、全体班主任以及35岁以下青年教师。本次德育活动以“行是知之始，知是行之成”为主题，旨在通过老师们分享交流外出学习经历，共同推动教育教学工作高质量发展。会议由初23学部副主任周小玲老师主持。

会议现场、周小玲老师主持

左起：乌吉丹老师、高祺老师、王子嫣老师、周小玲老师作分享

11月中旬，初23学部的乌吉丹老师和高祺老师参与了第八届全国中小学班级建设高峰论坛，就本次宝贵的参会经历，二位老师分享了自己的所见所闻所感。首先C2316班班主任乌吉丹老师分享了本次高峰论坛中来自各个地方同仁们优秀的班风建设理念和实用方法，各式各样的案例进一步使班风建设经验概念化，使理论操作化。乌老师的分享为在座的班主任和青年教师们提供了班级管理的新思路和巧方法。

接下来初2305班班主任高祺老师借参与本次论坛的感悟分享了自己班级学生的故事，高老师认为对于不同类型的孩子要以多种方式关注他们的情感体验，尊重学生的个性和差异，并花时间倾听学生的声音；同时也应当与家长保持密切的联系，共同关注孩子的成长和进步。高祺老师用真诚打动了学生，真正做到了“深耕耘、真实践”。

第三位分享的是青年老师王子嫣老师，王老师就参与“紫禁杯”优秀班主任工作站培训交流会的感悟与在场的老师们进行分享。她说，会议日程虽短却包含了满满的干货，优秀的前辈们分享了班级育人过程中遇到的难题及创新解决途径，受益匪浅。此外王老师还介绍培训中了“即兴话剧”在班级教育中的运用，使本次听会的老师们感到耳目一新。

第四位分享的老师是周小玲老师，周老师与学校其他领导老师上个月前往广州参加了中国教育学会学生发展指导分会2024年学术年会，并就广州之行分享了学习内容，周老师重点关注了学术年会中关于“拔尖创新人才”的界定、培养等重大课题，她提醒老师们智能时代的教育变革势在必行，身为一名老师必须紧跟时代步伐，应当注重培养全体学生的主体性和创造力，通过教育的课堂重塑和系统重构，真正行动起来，“做”起来，为国家培养出更多适应未来社会需求的高素质拔尖创新人才。

分享后，与会老师们就相关活动展开积极的互动交流。

最后，学部主任张晓琼老师做会议总结，外出交流学习是一次宝贵的机会，感谢四位老师的积极分享，让在座的各位老师感悟颇丰，学生的发展是一个多维度、跨学科、注重实践和个性化的复杂过程，需要教育者、学校、家庭和社会共同努力，为学生提供全面的支持和引导。

张晓琼老师作总结

文字：胡译文

图片：胡译文 周小玲

审核：张晓琼 周小玲

编辑：行政管理中心