12月24日上午，由海淀区化学学科教研团队主办的2024-2025学年高中化学新课程跨区域联合高端备课教研活动展示在清华附中华茂楼B208举行。本次活动聚焦如何在跨年级教学中发展学生的高阶思维能力。主要包括现场课展示、专题发言与专家点评等内容。

活动由海淀区教师进修学校校长助理陈颖老师主持，出席活动的嘉宾有：北京师范大学化学学院教授、2019鲁科版高中化学教科书核心作者及教师用书主编、国家中小学化学教材建设重点研究基地核心成员胡久华老师，海淀区教师进修学校化学教研室尹博远老师等，海淀区、房山区、丰台区及清华附中分校等约150余名化学教师参加学习交流。

海淀区教师进修学校校长助理陈颖老师主持

活动伊始，清华附中的李奇老师带来了一堂精彩的高二现场课——《探秘海洋负碳排放》。课堂上，李奇老师以海洋对二氧化碳的吸收与封存这一前沿课题为切入点，通过层层深入的讨论与分析，巧妙引导学生运用所学的化学平衡知识，解决复杂体系中的实际问题，激发学生从科学原理角度深入思考，有效培养了学生分析和解决问题的能力，成功点燃了学生的高阶思维火花。

左起：清华附中李奇老师现场授课、清华附中吴琼英老师发言

随后，吴琼英老师对李奇老师这堂课的备课过程进行了简要而清晰的汇报。吴老师详细介绍了从前期资料查找、教学设计到后期优化完善的全过程，阐述了这堂课旨在通过深入钻研课标与教材，挖掘真实且富有启发性的问题情境，切实提升学生运用化学知识解决实际问题的能力，着力培养学生的化学学科核心素养，进而推动学生高阶思维能力的发展。

紧接着，北京市十一学校的于秋红老师展示了高一年级的说课——《84消毒液的制备与科学使用》。84消毒液作为日常生活中常见的用品，其背后隐藏着丰富的化学奥秘。于老师通过引导学生探讨其制备原理和科学使用方法，让学生学会从日常生活中敏锐捕捉化学问题，并运用所学知识加以解决，这对于锻炼学生的实践能力和培养批判性思维具有重要意义。

北京市十一学校于秋红老师展示、中国人民大学附属中学丁晓新老师展示、海淀区教师进修学校的尹博远老师专题发言、北京师范大学胡久华教授点评

而后，中国人民大学附属中学的丁晓新老师呈现了一堂极具挑战性的高三复习课的说课——《复杂体系中重金属离子的去除》。重金属离子污染是环境化学领域的关键问题，对该问题的研究需要学生全面综合运用化学平衡、氧化还原反应等多方面知识。这堂综合性极强的复习课，有效锻炼了学生综合分析问题的能力，有力促进了学生高阶思维的形成。

说课展示结束后，北京市海淀区教师进修学校的尹博远老师带来了《基于系统思维认识复杂物质体系的思考与实践》的专题发言。系统思维作为高阶思维的重要组成部分，尹老师通过引导学生以系统思维深入剖析复杂的化学物质体系，使学生能够从整体层面精准把握化学知识，显著提高逻辑推理和抽象思维能力。尹老师还结合前面几位老师的精彩课例，系统梳理并总结了高中化学教学在不同阶段构建系统思维应达成的目标。

活动最后，北京师范大学的胡久华教授凭借其深厚的专业知识和丰富的教学指导经验，对本次活动进行了全面、深入且极具启发性的点评和总结。胡教授强调，在培养学生高阶思维的过程中，教师应精心逐级设计课堂活动，为学生搭建合理且有序的进阶平台，使学生能够充分调动所学知识，有效解决复杂问题，实现高阶思维的稳步发展。胡教授的点评为教师们在今后的教学实践中提供了宝贵的指导意见，指明了方向。

清华附中化学教研组部分教师与嘉宾合影

此次化学教学与教研活动紧密贴合时代教育发展脉搏，以培养学生高阶思维能力为核心使命，通过现场课的生动展示、评说课的深入交流以及专家点评的高屋建瓴指导，为广大化学教育工作者提供了一个深度交流、学习和成长的优质平台，有力引领了化学教育研究的前沿方向，为化学教育课程改革的深入推进和有效落地提供了坚实的支撑和有力的保障。

文字：李奇

图片：辛晓磊

审核：陈新福

编辑：行政管理中心