11月24日下午，清华附中成功举办道德与法治学科区级研究课展示活动。郎艳老师与武心丹老师分别呈现了两节精彩纷呈的区级研究课，围绕“中国梦”与“人民当家作主”主题，以创新的教学设计和深入浅出的课堂实践，展现了新时代思政课的育人价值与教学魅力。

郎艳老师：《中国人 中国梦》——融情于境，筑梦前行

郎艳老师上课

在《中国人 中国梦》的授课中，郎艳老师以“展圆梦舞台之绚丽”“析筑梦征程之行动”“赞逐梦路上之奋斗”三大环节为主线，通过多元媒介与生动案例，引导学生深入理解中国梦的内涵与时代意义。在“展圆梦舞台之绚丽”环节，由学生分小组汇报上节课的作业“新时代我国取得的辉煌成就”。郎老师鼓励学生使用AI，创作一分钟视频、一张图片、一首诗歌、一个故事、一幅画，分别呈现富强、民主、文明、和谐、美丽的新时代国家发展的辉煌成就，激发学生的民族自豪感。随后，以歼-5研制现场总指挥罗阳的感人事迹为切入点，郎老师引导学生分析实现中国梦的具体要求，感悟奋斗精神的力量。在“赞逐梦路上之奋斗”部分，郎老师出示自信中国人的典型案例，引导学生探讨如何成为新时代的自信中国人，将个人理想融入国家发展大局。

学生互动

武心丹老师：《人民当家作主》——智慧闯关，学以致用

武心丹老师上课

武心丹老师则以八年级下册第三单元复习课《人民当家作主》为主题，设计了别开生面的“智慧大闯关”教学活动。课堂通过四大环节层层递进，引导学生夯实基础、联系实际、深化认知。“第一关：基石寻踪”以填图游戏的形式，帮助学生系统梳理本单元基础知识；“第二关：观例证理”围绕AI智慧体育设施展开议题式探究，引导学生从理论走向实践，理解我国国家治理体系的现实运行；在“第三关：实战演练”中，学生分组抽取挑战材料，通过合作探究多维度解读国家治理体系的优越性；最后的“力量觉醒”环节，通过提炼“主”字结构图，深化学生对“人民当家作主”制度优势的认同，感受中国特色社会主义制度的幸福感。课后，学生通过“中国之治，你我同行”的实践作业，进一步探寻国家治理理念在社会生活中的体现。

课堂现场

区教研员罗楠怡老师点评：数“智”赋能，学生主体

区教研员罗楠怡老师点评

在评课环节，区教研员罗楠怡老师用“数‘智’赋能，学生主体”精辟概括了两节课的特色与价值。罗老师指出，郎艳老师的课运用了AI智能体、智慧小黑板等新技术辅助课堂教学，积极探索AI与道德与法治学科的融合，体现了AI“赋能资源、赋能思维”的鲜明特点。通过多元教学资源的整合运用，郎老师不仅为学生构建了理解“中国梦”的丰富情境，更在思维层面引导学生从感知成就到理解内涵，最终落实到行动指引，完成了从认知到实践的升华。

对于武心丹老师的复习课，罗老师聚焦“开卷考后”课堂应有的变革方向。她认为，武老师的“智慧大闯关”设计精准回应了学习评价方式变革的迫切需求，通过创设让学生充分表达的机会，有效发挥了学生主体作用。课堂在夯实基础知识的同时，更着力于学生学科思维能力的提升，让学生在自主探究中自然而然地理解制度优越性，生成发自内心的制度认同。

罗楠怡老师的精准点评，不仅为两节研究课画上了圆满句号，更为新时代思政课教学改革指明了方向——在数智时代背景下，如何通过教学创新真正落实学生主体地位，实现价值引领与素养提升的有机统一。

本次区级研究课不仅展现了清华附中道德与法治学科教师扎实的教学功底与创新能力，更体现了思政课在培根铸魂、启智润心方面的独特价值。两节课均以学生为主体，通过情境创设、合作探究与实践拓展，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，为区域思政教育提供了可借鉴的课堂范式。

未来，清华附中将继续深化道德与法治课程改革，探索更具感染力与实效性的育人路径，助力学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。

文字：武心丹

照片：高虹超

审核：张苏

编辑：行政管理中心