2月26日至27日，初23学部召开了以“精准赋能，聚力突破”为主题的教育教学工作研讨会。本次会议旨在总结教育教学成果，明确新学期备考方向，凝聚共识，蓄力前行。清华附中副校长徐文兵、张苏，教学管理与研究中心主任张彪，学生发展中心副主任李冰清，创新书院院长周俊，各学科教研组长，初23学部主任张晓琼、副主任周小玲及学部全体教师参加本次了研讨会，为新学期教育教学工作注入强劲动力。研讨会由初23学部副主任周小玲主持。

初23学部副主任周小玲主持研讨会

会议伊始，教学管理与研究中心主任张彪对初23学部调研结果进行了全面系统的分析。他从命题说明、学科表现、学生群体特征等多个维度展开，体现了新授课阶段教学的扎实成效，也揭示了部分学科发展不均衡、学生高阶思维能力待提升等问题。张彪老师指出：“数据不仅是结果的呈现，更是教学的起点。我们要从数据中读懂学生，找准发力点。”

教学管理与研究中心主任张彪发言

随后，清华附中副校长张苏以“穿透力、感染力、行动力”三个关键词，对初三教育教学工作提出更高要求。她指出，备课组要有教学穿透力，班级组要有育人感染力，全体教师要有行动执行力。张苏副校长还特别提到，要积极探索AI赋能教学的新路径，提升备考精准度与效率，实现减负增效。她强调：“辛苦不等于有效，每位教师都要用心、用情、用智慧。”

副校长张苏发言

接下来，各备课组以及班级工作组围绕学生表现、教学策略等问题进行深入研讨。27日上午，各备课组长对研讨成果进行了汇报。语文组聚焦名著阅读与作文教学，提出了“抓反复、慢渗透”的突破路径；数学组分享了“黄金中档题”训练体系和分层教学实践经验；英语组则围绕听说机考和阅读理解能力提升，制定了精准的专项复习计划。物理组从“基础题点对点、难题分工研究”入手，明确了培优补差的具体名单和提升策略；道德与法治组则通过分析得分率最低的题型，反思教学中对学科本质的理解，提出“读懂题比抄对书更重要”的教学主张。各备课组在研讨中形成了共识：课堂教学要有穿透力，作业设计要有针对性，学科检测要形成闭环，真正实现“教、学、评”一体化推进。

各备课组研讨

各班级工作组研讨

语文备课组组长郑铉、数学备课组组长张晓明、英语备课组组长熊学勤、物理备课组组长陈艺灵、道德与法治备课组组长郎艳、体育备课组组长冉文洋作汇报

之后，学部主任张晓琼老师以“在时间的弯道上，跑出我们的加速度”为题，作了学部工作布置。她从“锚定航向、聚能笃行、循阶而上、凝心致远、策马扬鞭”五个维度，明确了新学期的工作目标和推进路径。她强调，备课组要成为“研究组”，班级组要成为“护航队”，每一位教师都要做“有结果的实干者”。她号召全体教师“马上行动、马上分析、马上调整、马上走进学生”，以务实作风推动备考工作落地见效。

学部主任张晓琼发言

最后，清华附中副校长徐文兵进行总结。徐文兵副校长勉励全体教师沉心静气、厚积薄发。他指出，学生的“蓄势”在于知识的内化与沉淀，教师的“蓄势”在于专业素养与育人智慧；谋势在于精准施策、协同作战；乘势在于抓住关键节点、激发学生状态。“深蓄学科内功，精谋前行策略，善乘有利之机。”徐文兵副校长寄语全体教师，要以“蓄势”为基石、“谋势”为登塔、“乘势”为羽翼，携手书写初23学部的辉煌篇章。

副校长徐文兵发言

本次研讨会，既是一次剖析，更是一次凝聚。初23学部全体教师将以此次会议为契机，继续秉持“素养导向、精准分析、深化落实”的工作理念，以研究的深度、陪伴的温度、落实的力度，跑出属于初23学部的加速度。

图文：李亚珂

审核：徐文兵 张苏 张彪 李冰清 张晓琼 周小玲

编辑：行政管理中心