3月12日，海淀区委教工委委员、教委副主任唐建东带领海淀教委基教二科、教科院、教师进修学校、智慧教育建设管理办公室等多位领导专家赴清华附中开展初高三教育教学工作专项调研。

调研伊始，领导专家们深入课堂，走进初高三各学科教学现场听课，直观了解学校日常教学实况与毕业班课堂备考节奏，为后续针对性交流指导奠定基础。

领导专家走进初高三班级听课

研讨交流环节，清华附中校长方妍及相关校领导及学部主任参与本次调研交流。高三学部主任曾建川、初三学部主任张晓琼分别围绕高三、初三教学备考、校本教研、尖子生培养、初高衔接等工作的开展情况作详细汇报。各位领导结合听课感受与调研情况，传达核心工作思想与发展要求，为学校后续工作及教育发展明晰方向。

研讨交流环节

清华附中高三学部主任曾建川、初三学部主任张晓琼作汇报

会上，海淀教委基教二科副科长张妍指出，清华附中初高三教学工作扎实落地，举措精准有效，充分落实了区域教育教学部署要求。后续学校需持续聚焦两大重点，一是时刻关注学生心理状态，学科教师要在教学中兼顾学生备考焦虑情绪；二是切实关心关爱教师，结合不同年龄段教师特点做好团队建设，凝聚教学备考合力。同时，希望学校进一步完善尖子生精准培养体系，形成系统的培养方案，教委也将持续做好服务与指导，与学校携手推动教育质量提升。

海淀教委基教二科副科长张妍讲话

清华附中校长方妍分享学校办学思路，强调学校坚持教育教学一体化管理，打破教育与教学的人为分割，优化管理机制；立足教育形势变化，成立创新书院做好“0.5+3”“1+3”等政策下的初高衔接工作。秉持“以面向人人培育拔尖创新，以拔尖创新引领人人成长”的育人理念，推动教育从量的积累向质的飞跃转变，以质量思维开展备考工作，积极探索人工智能赋能教育教学，通过AI技术减轻教师负担、提升教学效率，让技术真正服务于育人。

清华附中校长方妍讲话

接下来，教师进修学校中教研主任赵岩、教师进修校课程指导中心副主任刘丽丽、教科院课程研究中心科研员张晓玉，几位领导专家结合听课与调研情况提出指导思想，一是学校要进一步梳理特色课程建设成果，将“0.5+3”“1+3”等初高衔接探索系统化、课程化，形成可借鉴的课程案例；二是学科教学要聚焦学生思维培养，不仅落实知识衔接，更要做好初高中思维方式、学习习惯的衔接；三是贯通课程体系建设要凸显差异化，结合“1+3”和集团直升不同生源特点设计课程，兼顾学科特色做好贯通规划；四是改革项目要与日常教学发展一体化推进，让课创计划等改革任务融入各年级课程教学，以改革推动教学提质。

教师进修学校中教研主任赵岩讲话

教师进修校课程指导中心副主任刘丽丽讲话

教科院课程研究中心科研员张晓玉讲话

海淀教委智慧教育建设管理办公室主任刘伟提出，人工智能赋能教育教学是大势所趋，但需审慎推进，警惕技术使用风险，避免弱化学生独立思考能力。学校要聚焦AI在教学中的实际应用场景，调研一线教学需求，让AI真正实现为教师减负、为学生学习助力，而非替代教育教学本身，同时做好技术使用的引导与规范。

海淀教委智慧教育建设管理办公室主任刘伟讲话

最后，海淀区委教工委委员、教委副主任唐建东对清华附中的教育教学工作给予高度肯定，认为学校将成熟的教育理念渗透到育人各环节，管理机制持续优化，落实力度扎实，不仅育人成效显著，更成为海淀教研的重要支撑。针对后续工作，他传达核心指导思想：一是尖子生培养要聚焦“突而不破、成绩反复、偏科弱项”问题，通过激发内驱力、鼓励自主学习、提升格局视野、缓解备考压力，实现尖子生培养提质；二是深化个性化培养，从学习环境、资源匹配、组织方式等方面贴合学生发展需求，将科技前沿、人文元素融入教学，培养学生辩证、探究、创新思维，夯实学科精准、体系、规范的基本功；三是优化教学管理，做到宏观把控与精细落实相结合，平衡全面与个性、应试与素质的关系，让AI在教研、备考、思辨中有效赋能，同时科学把握备考节奏，做好知识“保温”，避免后期成绩波动；四是强化初高联动，以六年一贯制思维做好学生培养设计，依托课创计划等政策，打造特色育人模式，借助课程自主、评价自主等改革方向，突破发展瓶颈，实现高质量育人；五是正确看待应试与素质的关系，将素质培养融入应试备考，以高考、中考的素质导向要求为抓手，实现二者有机结合。

海淀区委教工委委员、教委副主任唐建东讲话

此次调研不仅为清华附中初高三后续教学备考工作明确了核心方向，更进一步凝聚了区域教育发展的共识，推动校地协同，以先进教育理念为引领，以改革创新为动力，助力海淀教育持续走在全国前列，打造教育高质量发展的海淀样板。

文字：史小川

图片：史小川 王宣 贾可 张介玉

审核：张彪

编辑：行政管理中心