为深入落实“健康第一”育人理念，提升全体教师心理健康素养，增强心理危机识别与干预能力，筑牢校园心理安全防线，6月18日下午，清华附中全体教师齐聚华茂楼B208报告厅，参加“校园守门人”心理健康专题培训。本次培训特邀清华大学万科公共卫生与健康学院团队授课，以理论讲授、案例分析相结合的形式，为全校教师带来一场兼具专业性与实操性的心理健康教育培训。

学生发展中心副主任李冰清主持讲座

本次讲座由清华大学万科公共卫生与健康学院助理研究员屈笛扬博士主讲。她以扎实的专业研究为底色，穿插大量校园真实案例与数据，系统阐述了“校园守门人”理念的核心内涵。她指出，该理念源于国际通用的守门人培训（Gatekeeper Training）模式，强调教师作为学生日常接触最密切的群体之一，应在心理危机发生的窗口期发挥“早发现、早回应、早连接”的关键作用。授课过程中，屈笛扬多次以具体情境设问，引导在场教师结合自身工作经验思考，现场气氛专注而热烈。

屈笛扬授课

屈笛扬围绕精神卫生三级预防框架展开讲解，指出教师在三层预防中分别承担“教育者”“观察者”与“连接者”的角色，让参训教师对自身职责有了更清晰的认知。培训强调，危机行为本质上是“痛苦求救信号”，教师应以不评判、不震惊的态度建立信任对话，明确保密例外原则，确保危急时刻能依法启动家校医联动机制。同时，培训还提供了班级层面的预防策略与高风险个案的基本处置方向，帮助教师在日常工作中做到“心中有数、手中有策”，切实守护学生心理健康。

讲座现场

本次讲座为全校理论培训环节，后续学校将分年级开展实践工作坊，通过情景模拟、小组研讨等方式，帮助教师将理论知识转化为实际应对技能。参训教师全程认真聆听、积极互动、深入交流，纷纷表示此次培训干货满满、受益匪浅。大家深刻认识到，心理危机干预不是某一个人的事，而是全体教师的共同责任。唯有以心润心、以情育人，才能守护每一位学生健康成长。清华附中始终将学生身心健康置于首位，此次培训是学校心理安全体系建设的重要一环，也为构建全员参与、全程关注、全方位支持的校园心理健康生态奠定了坚实基础。

文字：牟晓红

图片：聂文婷

审核：李冰清 陈明秋

编辑：行政管理中心