会上，王殿军做了“守望·求索”的主题报告，从自身成长经历谈起，提出“为未来领袖人才奠基”的目标，制定清华附中“九年发展规划”；大胆实践、勇于创新，坚持从育人规律、学生发展规律出发探索学校教育以及人才培养模式的改革；注重实践探索、改革课程体系、因材施教，提供学生全面发展的多样化平台。同时加强教师队伍科研实力，提高教师专业水平，努力实现科研强校的目标。他勇于承担名校责任，服务社会，提出开设大学先修课程以满足不同层次学生的需求并逐步与国际中学教育接轨；开创综合素质评价积分体系，深化考试招生制度的改革，改进人才选拔模式，为中国基础教育的进步不断探索、创新。

清华附中两位年轻教师代表邱楠、刘露从教师成长、教师原创的角度，为大家展示清华附中教师的教育追求和实践探索过程。作为新教师代表，他们对清华附中充满热爱和感激。校长和书记的亲笔生日贺卡、老教师一对一传授教学经验、整个教研组的无私帮助他们都铭记于心。正是这种对学校的热爱，对教育的热爱，影响着新教师的成长及心态。他们时刻将爱、奉献、坚持传递给学生。以学生为中心，提供其全面发展的平台。而教师作为学生发展平台的前提条件，影响着此平台的质量。清华附中教师的自觉科研精神带动学生的创造积极性，在教师的引领下，学生自主开发讲座课程、学生活动，积极加入创客空间，在教师的指导下，发展科技潜能，成就创想，涌现出一批批“小小国学家”、“小小科学家”。实现着清华附中培养拔尖创新人才的目标。

海淀区区长傅首清提出兴国之本在教育，立教之本在教师。希望通过今天的研讨会，很好地总结清华附中的办学经验，从而带动海淀区名师名家队伍不断壮大，带动区域教育优质均衡的发展。贯彻落实党的教育方针，办好具有中国特色、世界水平、人民满意的海淀教育。

华东师范大学教授陈玉琨从“守望”、“求索”分别展开点评，称王殿军是一位“清醒的校长”，对办什么样的教育保持理性的思考，坚持教育规律，提出“为未来领袖人才奠基”的目标是符合时代发展需求的，是为祖国的明天培养各行各业的领袖人才，具有推广意义。而王殿军校长与时俱进、不断求索的办学追求秉承了清华大学厚德载物的理念、彰显了清华附中以学生为中心坚持创新的道路。

清华大学副校长谢维和对各界领导以及区教委对清华附中的垂爱表示感谢。作为一名教育研究家，谢校长认为王殿军校长的办学理念是为学生发展守望，为教育创新求索；肯定了王殿军校长的治学大智慧，并认为清华附中着眼于学生未来发展的办学目标具有普遍示范意义以及推广性，解决了中学生阶段自我认同的困惑，在培养“人”的同时培养“才”，真正贯彻了教育基本规律。

北京市教委委员李奕对海淀区推进教育改革的做法以及清华的实践办学给予肯定。海淀区教育走在全国前列，时刻关注孩子教育的走向，直面“如何满足孩子个性需求”的问题，而清华附中独特的办校理念满足了教育多样化需求。他强调高端教育应做诊断者、调配者、资源整合者，在此方面清华附中正不断努力。在提早来到清华附中随机旁听了英语组程惠云老师的一节英语课后，他深感清华附中的教育民主、教育平等，课堂教育依学生所需开展，充分激发学生个性潜能。之后，他对首都基础教育的未来发展提出四点建议：一要进一步推动基础教育走向开放、综合；二是诊断比治疗更重要；三是保护孩子的愿望比开放重要；四是服务学生需求比建设更重要。

最后中共海淀区委教育工委书记张卫光做总结讲话。王殿军校长的守望是不浮躁的教育态度，求索是主动而不怠慢的创新态度；他的大视野、大情怀、大智慧促使清华附中的特色办学取得成功。清华附中的全体教师作为学生幸福的守望者，教育改革的探索者，注重学生、教师、成长的关系，面向未来，大胆实践。张书记提出教育家要坚定不移地追求民族复兴的中国梦，以实现人民满意的教育为己任，秉持传承红色传统，铸造金色平台的理念，不断深化改革，为进一步推动海淀教育的全面协调可持续发展做出新的努力！

本次活动由海淀区教委主办，是“教育家办学实践研讨会”系列活动之一。旨在倡导海淀区教育家办学理念，发挥名校教育辐射引领作用，进一步促进海淀教育全面协调可持续发展。