昨天是第39个教师节，那份温暖一直存留在心间，让我们再一次向老师们道一声：节日快乐！您辛苦了！

教师，是一个古老而让人肃然起敬的职业。翻开古籍，我们不难发现：尊师重教的礼仪传统已在华夏热土传续千年。那么，作为新时代青年，我们该以何种方式践行尊师之礼呢？解答这个问题之前，或许我们需要再次理解“老师”一词的涵义。

韩愈在《师说》里写到：“师者，所以传道受业解惑也。”意思是“老师是传授道德、教授学业、解答疑惑的人。”所谓受业，落归现实，便是上课时老师孜孜不倦地讲解知识，那一面面的板书，是老师对我们满满的爱意。所谓解惑，便是一下课同学们就冲上讲台把老师围得水泄不通，或许是课间、午休时办公室里的激烈讨论……

而今，秉持“立德树人”的目标，老师不再仅仅为我们教授知识，而是在生活的方方面面引领、帮助着我们。为学，便要启发我们自主思考，为事，便鼓励我们群策群力，为人，便从以身作则开始。我们敬爱的老师，更像是我们的朋友，一位学识比我们丰富，目光比我们长远，情感比我们更丰富而真切的朋友。由此一来，最开始的问题好像有了一种答案：与老师成为朋友。

但是，如何与老师成为朋友？我们高一10班做了一些尝试。

第一，也是最重要的，吐露心声。心声，不一定高大上，不一定人尽皆知，所以我们开展了“教师节祝福匿名征集活动”，希望大家都有所想，有所言。线下征集祝福时，同学们也都踊跃报名。有对现在老师表达喜爱的，有对之前老师表达想念的，也有人提出“祝老师为祖国健康工作50年”的真诚祝愿。

第二，将心比心。如果老师是你的一位很要好的朋友，他的生日将至，你会如何准备生日礼物呢？一定很用心，希望他会喜欢。周四，我们抽出午休和社团活动时间，对教师节展板进行装饰，把同学对老师的祝福裁剪成最美的样子：碧空浮云，海边浪涛，爱心纸鹤……希望这些承载祝福的纸船，都会乘着风，最终停在老师心中的港湾。

第三，行动表达。周五早晨还不到七点，我们手捧鲜花，站在校门口迎接老师们的到来。虽然下着雨，但每看到一位老师，同学们就热情地冲上前去，送上鲜花和祝福。下午，大家为班级老师们做一件小事，分组帮老师打扫办公室。看到老师们洋溢的笑容，或许这就是教师节最好的礼物吧！

和老师们成为朋友吧！想朋友之所想，言朋友之所言，行朋友之所行。也许，教师与学生之间有一定的藩篱；但，朋友始终比肩同行！共渡昨夜的风雨，共享明朝的晨光！