8月25日至26日，清华附中初24学部毕业班教育教学研讨会召开。初24学部教师及初23学部教师代表齐聚一堂，围绕毕业班教育教学工作展开深入研讨，为新学年初三工作谋篇布局。清华附中校领导班子成员出席会议。

毕业班教育教学研讨会现场

高位引领明方向

25日上午9时，研讨会正式拉开帷幕，会议由副校长李劲松主持，校长方妍讲话。方校长强调，立足“十五五”规划开局与教育强国建设关键期背景，传达第三次全国基础教育工作会议“扩优提质，健康第一，五育并举”的三大信号，围绕"一个定位、一个担忧、三个观点"，为毕业班的工作指明方向，对全体教师提出殷切期望。

方妍校长讲话

随后，初24学部主任向东佳就初三教育教学整体规划作动员部署，立足学考要求，明确新学年的工作目标与重点任务。他指出，首先要认清形势，从国家政策、学校方位、初24学部实际和初23学部经验四个层面把握学考方向；在此基础上，备课组要深研策略与规划，班主任要牵头激活动力、凝聚合力建班，全年级协同育人，以四大机制保障落地，助力学生迎战学考。

之后，会议进入经验分享环节。初23学部主任张晓琼老师以"人文管理有温度、教学体制有章法"为主线，介绍了团队保障、家校协同等方面的实践；班主任代表丰海娇老师借用"燃烧三要素"的比喻，从火种、氧气、可燃物三个方面，阐释了"用心看见、用爱点燃"的带班路径；语文组代表郑铉老师提出"抓分工、抓规划、抓关键、抓效率、抓反馈"的闭环管理思路，并说明精准施策的做法；数学备课组尹丽娜老师按照九上期中前至二模后的五个时间节点，梳理了各种备考策略；英语备课组熊学勤老师聚焦2026年北京中考新题型，介绍了"敢做减法"与"主动求变"双轨并行的复习体系。五位老师分享的毕业班工作经验与中考备考建议，为初24学部教师提供了可借鉴的实践路径。

初23学部教师代表分享经验

分组研讨聚共识

25日下午，会议进入分组研讨环节。全体教师以备课组为单位，聚焦研讨提纲，分两个阶段展开深入讨论。各备课组结合学科特点，围绕教学进度、复习策略、学情分析等议题充分交流，凝聚共识。

初24学部各备课组分组讨论

之后，研讨转向班级工作组层面。各班级工作组在班主任的带领下，聚焦提纲，就班级管理、学生成长、家校协同等议题展开研讨交流，力求形成齐抓共管的育人合力。

初24学部各班级工作组分组讨论

此外，中考科目备课组长召开专题会议，各备课组聚焦学科间的协同配合开展研讨，以推动学生综合素质的全面提升。

成果汇报展思路

26日上午，研讨会进入成果汇报阶段。各备课组依次汇报研讨成果，全面展示各学科备考思路与教学安排。语文组以"势不可挡、顺势而为、事在人为"为主线，确立"基础为王、反复为核、人文第一"的备考方略；数学组聚焦变化、回归本质，从方向、学情、策略、规划四维发力，明确抓基础、落实中档、难题取舍的目标定位；英语组以"扛起责任、聚力创新、共攀高峰"为己任，推动教学从"教做题"转向"教理解"，以智能体赋能教学创新；物理组以"脚踏实地、精准提质"为旨归，落实"降起点、重规范、激兴趣"三大对策；道法组以"以思为炬、以行赴新"为主题，主动应对开卷考试与全新教材双重变化；体育组围绕"以体育人强体魄、精准施策促提升"，统一标准、结对帮扶，兼顾体能与安全；化学组秉持"脚踏实地、仰望星空"，以实验激发兴趣、项目式教学夯实衔接基础；历史、美术组也分别围绕学科核心素养培育与特长生培养路径作了交流。

初24学部各备课组汇报讨论成果

随后，7班班主任赖婧灵以"班级管理的思与行"为题，分享了班级内部结构发生变化后"底子还在、核心盘稳"的班级建设思路与分阶段班会规划；12班班主任周维纬以"从修剪到滋养"为喻，提出守住班级氛围、学习、纪律三条生命线，善用罗森塔尔效应与正向关注，建立班级自动运转机制。两位班主任的汇报为初三的班级管理提供了富有温度与智慧的实践参考。

初24学部班主任代表分享经验

最后，张苏副校长以“征途漫漫守初心，健康第一提效能” 为题，对本次研讨会进行总结，明确了系统规划、稳中求进、师生共进的三大原则，积极面对北京中考的命题趋势，全体初三教师须坚守育人初心，坚守"健康第一、一个都不能少"的底线，做到"三个既要又要"：抓全年规划也细化每日落实，稳常规基本盘也突破瓶颈，深耕学生培养也助力教师成长，对毕业班后续工作提出要求。

张苏副校长作总结

本次研讨会为期一天半，议程紧凑、内容充实，既有高位引领，又有经验传承；既有分组研讨，又有成果汇报。研讨会之后，初24学部师生将会统一共识，凝心聚力，为学生的健康发展和新学期的教育教学高效开展贡献自己的一份力量！作为毕业学部，我们更将锚定学考目标，着力提升学生的学科核心素养与综合应试能力，以扎实的备考成效助力每一位学子从容迎战学业水平考试。

图文：陈昱嘉

审核：张彪 向东佳 曹佩

编辑：党政办