尊敬的老师，同学们:

大家上午好！我是高1903班楚雅淇。《红楼梦》我的确读了23遍，但红楼梦的习题我还是做不到每次都拿满分。很多同学包括我自己都在疑惑，这么多遍读下来，书都读到哪里去了呢？的确，我们常常用分数来评判书籍的价值，将它看做我们付出的阅读时间而得到的回报。当分数不如意时，自然而然的认为书籍的价值也就此消失。可我们忽视的是，当一本书不做应试之用时，它依然在我们的人生中扮演重要的角色。就如《红楼梦》于我而言，是一个脱离童话书的契机，它为我打开了全新的阅读角度。

在上一周的班级读书会上，我发现很多同学都有与我类似的感触，我们的读书历程中都有一本书，读了很多遍，在不同的时间地点和心态下，我们总有不同的解读，所以百看不厌。这本书存在的意义，或许远远大于它所包含的知识，它可能有醍醐灌顶之用，也可能是润物细无声的浸润我们的阅读喜好，价值方向。

当然，今天的国旗下讲话不光是要告诉大家这样一本书存在的意义。我们都明白，古语言:“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人则言语无味”。但作为中学生，想要拿出大把的时间，严格遵守 “浏览、发问、阅读、复述、学习”此5步，未免艰难。所以我们不妨参考我国著名马克思主义史学家、教育家白寿彝先生提出的读书心得，提要钩玄，化繁为简。

在时间一定，领域又新的情况下，我们还是要以精读在先，博览在后；精读为主，博览为辅，古人多主张由博反约，但白先生认为，此法仅适用于有一定学术根底的人，对于初学者来说，还是要踏踏实实掌握一两部书，等到有对某一学科的基本认识后，再“博览群书，就有了破竹之势。”同时，阅读原典，直接理解；重在创新，贵在自得。白先生提倡知识的获得，不能只靠“耳食”，即只听别人讲，拾人牙慧。而应该“读有怞绎之意”，独立思考，循序渐进，步步为营，伴以日积月累，持之以恒。这个方法在前两周学校‘青春读书季’的主题读书沙龙上也有过分享。

细算时日，2021年转眼又即将过半。今年又值建党百年，在新时代新形势下，我们青少年的新担当也要求我们将阅读与人生并行，走好我们这代人的长征。

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家。

2021年5月24日